Réalisation de la web-série : « Étudiants, réussissez vos cours en hybride ! »

Contexte du projet Le résultat Les coulisses Les projets annexes La conclusion du client

Résumé :

Une web-série en 7 épisodes sur la réussite étudiante ! Des exercices interactifs, des épisodes animés bonus et des ressources pour aider les étudiants à s’engager dans leurs cours, à s’organiser efficacement et à maintenir leur motivation.

Le contexte du projet

Résumé de la structure

Pour les enseignants et enseignants-chercheurs, le but est d’échanger avec bienveillance sur notre pratique professionnelle. Gestion de CM, de TD, style de pédagogie, rapports aux étudiants : nous travaillons tous différemment. Visiteurs comme visités, enrichissons-nous les uns les autres dans un esprit de partage et de curiosité. Pour les personnels administratifs et techniques, le but est de découvrir comment se donne un cours à l’université. Alors que notre travail est souvent en lien avec les enseignements, nous ignorons souvent comment ceux-ci se déroulent. Allons découvrir (ou redécouvrir) à quoi ressemble une heure de CM ou de TD.

Découvrir le site

Quelle était la demande ?

Fenêtre sur cours est un dispositif offrant la possibilité à tout personnel de votre établissement (enseignants, enseignants-chercheurs, administratifs, doctorants) d’assister à une ou plusieurs heure(s) proposée(s) à la visite. Tous les cours, qu’ils soient sur place (« en présentiel ») ou à distance peuvent être ouverts à la visite.

Le résultat

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(Pensez à appuyer sur « Play » une fois la vidéo finie !)

Les coulisses de la mission

L’organisation du projet :

Notons qu’il est tout à fait pertinent (et encouragé) pour le visiteur de visiter des séances dont le contenu est très éloigné de ses champs habituels.

Les outils utilisés :

L’enseignant prêt à ouvrir son cours à la visite propose des créneaux sur l’agenda de Fenêtre Sur Cours, l’application où vous êtes actuellement connecté. Vous pouvez ajouter des informations sur les pratiques pédagogiques employées. Le collègue désireux de visiter un cours consulte à son tour l’offre proposée sur l’agenda puis contacte par mail (via l’application) l’enseignant concerné. Ce dernier confirme la possibilité de la visite par retour de courrier. Cet échange de mails qui permet de faire connaissance est un préalable à la visite.

Notons qu’il est tout à fait pertinent (et encouragé) pour le visiteur de visiter des séances dont le contenu est très éloigné de ses champs habituels.

La visite se déroule dans un esprit de bienveillance et de partage. Une charte pour une visite réussie et un guide d’observation sont disponibles.

La visite une fois terminée, visiteur et visité en discutent autour d’un café ! Fenêtre sur cours n’est pas un dispositif d’évaluation de cours, mais d’échange et de partage. A ce titre, les maîtres mots sont la bienveillance, la générosité et la curiosité. Si le collègue visiteur le désire, il peut demander une attestation de visite au collègue visité via l’agenda.

Les autres projets réalisés pour ce client

ouverts par semaine

pour avoir une vision d’ensemble des cours

de bonne tenue du dispositif

pour faire des retours sur la visite !

Lire la charte

Les retours de l’équipe

Jérôme a pris le temps de comprendre le projet et de s’approprier les besoins de l’association sur des captations vidéos et des témoignages que nous souhaitions réaliser. Il a su produire des vidéos fidèles à ce que l’on recherchait. Le jour J, il a su coordonner les vidéos en gérant le matériel, l’aménagement, le lien avec les intervenants et les participants, tout en étant discret : ce qui a permis de rendre fluide l’organisation de l’événement et de contribuer à sa réussite. Jérôme est aussi à l’écoute des différentes modifications que nous souhaitions réaliser.

Orianne Bezert

Déléguée générale de Jets d’encre

Jérôme Ruchou a été très professionnel dans la gestion de notre MOOC. Il a su fédérer les nombreux ingénieurs pédagogiques des universités partenaires. En plus de ces grandes compétences techniques audiovisuelles, il a montré qu’il savait géré un projet et tenir des délais compliqué. Si vous cherchez un pilote pour vos projets, je vous conseille Jérôme Ruchou !

Matthieu Chatras

Vice-président délégué au numérique de l’Université de Limoges

Jérôme a réalisé des vidéos « interview Apéroscope » en suivant le brief donné et avec une grande autonomie ce qui m’a largement déchargé de la gestion de cet aspect de l’évènement. Le rendu des ses réalisation est professionnel et correspond tout à fait à nos attentes. Jérôme sait travailler en équipe pour la préparation des questions aux invités et il sait aussi s’adapter aux conditions du direct tout en gardant l’enthousiasme nécessaire à la réalisation de vidéos conviviales représentatives de notre événement.

Annabelle Picot

Organisatrice des soirées Apéroscope

Collaboration au top. Très à l’écoute et réactif à l’ensemble de nos demandes et de modifications. La refonte des plaquettes comme pour le site web ont eu un impact positif de notre image auprès de nos assurés. Un atout pour notre entreprise.

Grégory Dayan

Directeur Général de la Mutuelle MIASC

Jérome s’est toujours montré disponible lorsque nous avions des questions. Il a su s’adapter à notre demande (qui a subi une grosse évolution de notre côté) et a respecté notre cahier des charges.

Mélissa Charrier

Chargée de communication événementielle à Récréasciences

J’ai rencontré Jérôme lorsque qu’il était graphiste junior mais déjà très motivé et très clair dans ses explications et ses ambitions. Concernant le travail, Jérôme a contribué à la création de ma charte graphique et de mon logo. Il s’est montré particulièrement à l’écoute quant à mes besoins d’identité. Egalement force de proposition, il a décliné des variantes jusqu’à ce que je me sente en adéquation avec sa proposition. Il n’a pas hésité à refaire et à modifier. Nos échanges ont toujours été productifs et agréables et ils continuent à l’être depuis. Je n’ai aucun doute à revenir vers lui pour mes futurs besoins en communication digitale ou graphique.

Benoit Deconchat

Dirigeant de Play At Work – Ludocoach

Cette journée de formation était vraiment agréable puisque vous êtes tous les deux très gentils avec Alexandra. J’ai appris pas mal de choses sur les appareils ce qui m’a permis de mieux me servir de mon appareil perso et j’ai pu rédiger un projet video particulièrement drôle en votre compagnie. Vous avez su m’aider sans pour autant limiter ma créativité. J’ai pu me débrouiller en autonomie et vous m’avez fait un retour en fin de formation. C’était très agréable.

Jamie-Lee Vallée

Alternante chez Neop

Durant la conception du Mooc enseignant, j’étais assistant-réalisateur pour les parties fictionnées. Le travail de Jérôme a été agréable, sérieux et rigoureux.

Tom Capron

Coordinateur multimédia du projet Form’UL

La collaboration avec Jérôme sur le projet était une superbe expérience. On a facilement pu communiquer, avoir des échanges constructifs, s’entraider et partager beaucoup d’idées. Respectueux des délais, autonome, Jérôme sait se montrer disponible et sait être diplomate !

Philippine Husson

Référente du projet Hype-13 Limoges

Durant la vie du média en tant que rédacteur-en-chef, Jérôme donnait carte blanche la plupart du temps mais savait aussi stimuler lors des débats sur le choix d’un thème pendant les réunions de rédaction. Il nous formait à la mise en forme des articles et c’est à travers ces expériences que j’ai réalisé le caractère citoyen du journalisme. Ce parcours m’avait inspiré pour mon blog personnel sur le costume et aujourd’hui aujourd’hui encore, lorsque j’écris ou dessine, j’ai encore des gestes et des souvenirs en tête.

Quentin Magnaval

Couturier indépendant et rédacteur de « Cosculture »

J’ai eu le plaisir de travailler en tant que comédienne-présentatrice dans les vidéos du MOOC HyPE-13, sur l’enseignement hybride à destination des enseignants, réalisées par Jérôme. Dès le début de nos échanges par mails, Jérôme s’est révélé être autant professionnel que sympathique. Cela s’est confirmé durant nos deux jours de tournage ensemble sur Limoges qui ont été fort agréables. Il est organisé, réactif et possède la capacité de diriger une équipe avec le sourire et bienveillance. Enfin, il m’a tenue au courant de la suite du projet et m’a permis de récupérer les images pour mon book personnel. Je suis donc ravie de cette expérience de travail auprès de Jérôme et ne peux que le recommander.

Delphine H.

Comédienne / Présentatrice des vidéos du MOOC Enseignant

Jérôme RUCHOU a été un des piliers du projet HyPE-13 durant toute sa réalisation, au-delà de la seule université de Limoges. Son sérieux, son professionnalisme ont été une grande force du projet, appréciés par toutes et tous au sein du consortium, que cela soit pour les MOOC, la communication ou le site internet. Par ailleurs, lors de l’enregistrement de vidéos pour de témoignages (MOOC enseignant et retour d’expérience de Fenêtre sur cours), il sait mettre les gens à l’aise pour produire des vidéos de qualité tant sur le fond que sur la forme.

Stéphanie Lhez

Vice-présidente Formations et vie étudiante

Ma collaboration avec Jérôme à travers le projet HyPE 13, tant pour la conception du MOOC que pour le site Internet hype13, fût enrichissante en de nombreux points. Je retiens particulièrement l’attention portée aux détails ainsi que la flexibilité tant lors de la phase réflexion-conception qu’au cours de leur réalisation. Le suivi des actions ainsi que l’accompagnement sur mesure ont contribué à leur succès. J’apprécie énormément le professionnalisme de Jérôme. Il a toujours procédé de manière professionnelle et a respecté les engagements pris. Un belle collaboration à tous les niveaux et un vrai travail d’équipe !

Véronique Bournaveas

Ingénieure pédagogique et de formation à l’Université de Pau et des Pays de l’Adour (UPPA)

Jérome a travaillé en toute autonomie sur la réalisation du projet. Jérome, grâce à son savoir faire de journaliste sait construire du contenu de qualité et comprends très rapidement les enjeux complexes d’un sujet à filmer. Il a également accompagné des citoyens dans l’utilisation de la vidéos à travers une petite formation action, ses qualités pédagogiques ont été très appréciées également.

Sandrine Karam

Adjointe au Maire de Veyrac en charge de la citoyenneté

La création du site de Hype-13 s’est fait dans l’urgence et Jérome a su prendre les devants et gérer le site et sa communication. En parfaite autonomie, il a su mettre en place un site fonctionnel, professionnel, complet et a su le tenir à jour tout au long du projet.